“有了大榕樹工作室，我們可以全面了解孩子在學校的表現，而且還能夠和老師一起詳細探討孩子的教育問題。”五年級一位家長高興地說。“大榕樹工作室”由每個班級的教師、家長、學生代表共同參與的家校交流活動，參與活動的人員根據個人或者班級具體情況展開零距離的交流活動，給老師、家長和孩子提供更好的交流平臺，加強了家校之間的有機融合。
在“大榕樹工作室”活動開展之前，每個班的班主任老師精心準備參加交流的各項資料。活動內容也是相當豐富：有的讓中隊長、小隊長通過工作室提升自己的學習、思想水平，來帶動全部，使整個班風、班級更有凝聚力；有的先做好問卷調查，然后有針對性地和家長進一步溝通交流，在做孩子的思想工作、關注孩子的內心世界等方面達成共識；有的根據低年級的年齡特點指導孩子的好習慣的培養；有的班級根據孩子進入高年級的心理、生理發育情況進行針對性的生理知識來做家長的思想工作，通過家長、老師共同給孩子提前了解一些生理知識教育，使孩子順利解決了成長中的困惑。
“大榕樹工作室”是許昌實驗小學家校合作的一項有力的舉措，除了定時開展這項活動之外，每個班級通過QQ群、班級博客、飛信等方式，促使家校形成積極的教育合力，密切了師生、家校之間的關系，為學生的健康成長營造了和諧的空間。
（11月13日《許昌日報》、11月12日《許昌晨報》賈朋）
